ವೈದ್ಯನಾಗಿ ಆರಂಭವಾದ ಪಯಣ… ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞನಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಬದುಕು… ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಆರಾಧಕನಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ

ಕರ್ನಾಟಕದ ಕರಾವಳಿಯ ಮೂಡಬಿದ್ರಿ ಎಂದಾಕ್ಷಣ ಇತಿಹಾಸ, ಜೈನ ಪರಂಪರೆ, ಸಾವಿರ ಕಂಬದ ಬಸದಿ, ಹಸಿರು ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ನೆನಪಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಕಳೆದ ಕೆಲವು ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಡಬಿದ್ರಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುರುತು ಸಿಕ್ಕಿದೆ—ಆಳ್ವಾಸ್. ಈ ಹೆಸರಿನ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಡಾ. ಎಂ. ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ. ವೈದ್ಯ ವೃತ್ತಿಯಿಂದ ಆರಂಭಿಸಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಆರೋಗ್ಯ, ಕ್ರೀಡೆ, ಕಲೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಛಾಪು ಮೂಡಿಸಿರುವ ಅವರು, ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದಕ್ಕಿಂತ ದೊಡ್ಡ ಕನಸನ್ನು ಕಂಡವರು. ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ದೊರೆಯಬೇಕು ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇವಲ ಪದವಿ ನೀಡಬಾರದು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನೂ ರೂಪಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಅವರ ಕನಸನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ನನಸಾಗಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದರೂ ಅತಿಶಯವಾಗದು.

ವೈದ್ಯನಿಂದ ಸಮಾಜಸೇವಕನಿಗೆ

ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ ಅವರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನದ ಆರಂಭವೇ ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. 1980ರಲ್ಲಿ ಮೂಡಬಿದ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಯುರ್ವೇದ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯ ಆರಂಭಿಸಿದರು. ಆ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹಾವು ಕಡಿತ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವು ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ತಕ್ಷಣದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ನೆರವು ಸಿಗುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು. ಸ್ಥಳೀಯ ಜನರ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ ಅವರು 1982ರಲ್ಲಿ ಔಷಧ ತಯಾರಿಕಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಆರಂಭಿಸಿದರು.

ನಂತರ ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ವಿಸ್ತರಿಸಿ 1986ರಲ್ಲಿ ಆಳ್ವಾಸ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೆಂಟರ್ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಬಹು ವಿಶೇಷತಾ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು. ಆದರೆ ಅವರ ದೃಷ್ಟಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಗೋಡೆಗಳೊಳಗೆ ನಿಲ್ಲಲಿಲ್ಲ. ಅವರಿಗೆ ಒಂದು ವಿಚಾರ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು. ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಆದರೆ ಯುವಕರಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಬದುಕಿನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಇನ್ನೂ ಮುಖ್ಯ.  ಅಲ್ಲಿಂದ ಅವರ ಗಮನ ಶಿಕ್ಷಣದತ್ತ ತಿರುಗಿತು.

1995, ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕನಸಿಗೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ರೂಪ

1995ರಲ್ಲಿ ಆಳ್ವಾಸ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಮೆಡಿಕಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅದರ ಪಯಣ ಆರಂಭವಾಯಿತು. ನಂತರ ನರ್ಸಿಂಗ್, ಆಯುರ್ವೇದ, ಪದವಿ, ಪದವಿಪೂರ್ವ, ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ಮ್ಯಾನೇಜ್‌ಮೆಂಟ್, ಯೋಗ, ನ್ಯಾಚುರೋಪತಿ, ಫಿಸಿಯೋಥೆರಪಿ, ಫಿಸಿಕಲ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಸ್ಥೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು.  1998ರಲ್ಲಿ ಆಳ್ವಾಸ್ ಪಿಯು ಕಾಲೇಜು ಮತ್ತು ಆಳ್ವಾಸ್ ಡಿಗ್ರಿ ಕಾಲೇಜಿನ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿಯೂ ದೊಡ್ಡ ಹೆಜ್ಜೆ ಇಡಲಾಯಿತು.  ಇಂದು ಆಳ್ವಾಸ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ವಿವಿಧ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮೂಡಬಿದ್ರಿಯನ್ನು ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಣ–ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ ಮುಂದುವರಿದಿದೆ.

ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದರೆ ಆಳ್ವಾಸ್ ಕ್ಯಾಂಪಸ್‌ನ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಎಂದರೆ ಕೇವಲ ಪರೀಕ್ಷೆ ಬರೆದು ಅಂಕ ಗಳಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ. ಅವನಲ್ಲಿ—

• ಜ್ಞಾನ ಇರಬೇಕು
• ಶಿಸ್ತು ಇರಬೇಕು
• ಕ್ರೀಡಾ ಮನೋಭಾವ ಇರಬೇಕು
• ಕಲೆಯ ಅರಿವು ಇರಬೇಕು
• ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿ ಇರಬೇಕು
• ದೇಶ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ಇರಬೇಕು
• ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಇರಬೇಕು
• ಮಾನವೀಯತೆ ಇರಬೇಕು

ಎಂಬ ಸಮಗ್ರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಆಳ್ವಾಸ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಧಿಕೃತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವೂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಜೊತೆಗೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅರಿವು, ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ.  ಇದೇ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಆಳ್ವಾಸ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಕೇವಲ ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು ಅದರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿಸುವಂತಾಗುತ್ತದೆ.

ತರಗತಿಯ ಹೊರಗಿನ ಶಿಕ್ಷಣ

ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ ಅವರ ಪ್ರಯೋಗದ ಪ್ರಮುಖ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ತರಗತಿಯ ಹೊರಗೂ ಶಿಕ್ಷಣ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆ. ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪುಸ್ತಕ ಓದುವುದರಿಂದ ಜ್ಞಾನ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಆದರೆ ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತು ಮಾತನಾಡುವುದರಿಂದ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಕ್ರೀಡಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಸೋತಾಗ ಸೋಲನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಸಂಗೀತ ಕೇಳಿದಾಗ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಅರಿಯುತ್ತಾನೆ. ಯಕ್ಷಗಾನ ಕಲಿತಾಗ ತನ್ನ ನೆಲದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅರಿಯುತ್ತಾನೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದಿದಾಗ ಸಮಾಜವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಈ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಯೋಗವೇ ಆಳ್ವಾಸ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಗುರುತು.

ವಿರಾಸತ್, ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಕ್ಯಾಂಪಸ್‌ಗೆ ತಂದ ಪ್ರಯತ್ನ

ಆಳ್ವಾಸ್ ಎಂದಾಕ್ಷಣ ನೆನಪಾಗುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಆಳ್ವಾಸ್ ವಿರಾಸತ್ ಪ್ರಮುಖವಾದದ್ದು. ವಿರಾಸತ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದ್ದು, ಭಾರತೀಯ ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯಪ್ರಜ್ಞೆ ಬೆಳೆಸುವುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶ. ಹಲವು ದಿನಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯುವ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ದೇಶದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಆಗಮಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಉತ್ಸವವಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಆಧುನಿಕರಾಗಲಿ. ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಮರೆಯಬಾರದು ಎಂಬ ಆಲೋಚನೆಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ವಿರಾಸತ್ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಯಕ್ಷಗಾನಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಸಂಪರ್ಕ

ಕರಾವಳಿ ಕರ್ನಾಟಕದ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಕಲೆಯಾದ ಯಕ್ಷಗಾನಕ್ಕೂ ಆಳ್ವಾಸ್ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವಿದೆ. ಆಳ್ವಾಸ್ ಡೀಂಕಿಟ ಯಕ್ಷಗಾನ ಅಧ್ಯಯನ ಕೇಂದ್ರದ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಯಕ್ಷಗಾನದ ವಿವಿಧ ಆಯಾಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ.  ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಪ್ರಯತ್ನ. ಏಕೆಂದರೆ ಒಂದು ಕಲೆ ಉಳಿಯಬೇಕಾದರೆ ಕೇವಲ ಹಿರಿಯ ಕಲಾವಿದರು ಅದನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಸಾಲದು. ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆ ಅದನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು, ಅನುಭವಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಬೇಕು.

ರಂಗಭೂಮಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕನ್ನಡ

ಆಳ್ವಾಸ್ ಕ್ಯಾಂಪಸ್‌ನಲ್ಲಿ ರಂಗಭೂಮಿಗೂ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇದೆ. ರಂಗ ಅಧ್ಯಯನ ಕೇಂದ್ರದ ಮೂಲಕ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನಾಟಕ ತರಬೇತಿಯ ಜೊತೆಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ನಾಟಕ ತಂಡಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೂ ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಮೂಡಬಿದ್ರಿಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ನಾಟಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಪರಂಪರೆ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮುಂದುವರಿದಿದೆ.  ಕನ್ನಡ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೂ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವಿದೆ. ಆಳ್ವಾಸ್ ಕಾಲೇಜಿನ ಕನ್ನಡ ವಿಭಾಗವು 1998ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಗುಣಮಟ್ಟದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಜೊತೆಗೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನೂ ಹೊಂದಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲ; ಅವು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ನಿರ್ಮಾಣದ ಭಾಗ.

ಕ್ರೀಡೆ, ಪದಕಕ್ಕಿಂತ ದೊಡ್ಡದು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ

ಆಳ್ವಾಸ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮತ್ತೊಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಕ್ಷೇತ್ರ ಕ್ರೀಡೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ತರಬೇತಿ, ಮೈದಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಕ್ರೀಡೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಆಳ್ವಾಸ್ ಪಿಯು ಕಾಲೇಜು ಕೂಡ ಕ್ರೀಡಾ ತರಬೇತಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.  ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡೆ ಎಂದರೆ ಕೇವಲ ಪದಕ ಗೆಲ್ಲುವ ಸಾಧನವಲ್ಲ. ಕ್ರೀಡೆ ಸೋಲನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಗೆಲುವಿನಲ್ಲಿ ವಿನಯ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಬದುಕುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳೆಲ್ಲವೂ ಜೀವನದ ಪಾಠಗಳೇ.

ಮೂಡಬಿದ್ರಿಯನ್ನು ಬದಲಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾದರಿ

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣವೆಂದು ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದ ಮೂಡಬಿದ್ರಿ, ಇಂದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಮುಖ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಲ್ಲಿ ಆಳ್ವಾಸ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದು. ಆಳ್ವಾಸ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿವಿಧ ಅಧಿಕೃತ ಮೂಲಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಅದರ ಶಿಕ್ಷಣ ಜಾಲದಲ್ಲಿ 20ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು 20,000ಕ್ಕೂ ಅಧಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ.ಆಳ್ವಾಸ್ ಪಿಯು ಕಾಲೇಜಿನ ಅಧಿಕೃತ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕಾರ, 1998ರಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾದ ಸಂಸ್ಥೆ ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ 63,000ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿರುವುದಾಗಿ ಹೇಳಿಕೊಂಡಿದೆ.  ಈ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಹಿಂದೆ ಕೇವಲ ಕಟ್ಟಡಗಳಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳ ಹಿಂದೆ ಸಾವಿರಾರು ಕುಟುಂಬಗಳ ಕನಸುಗಳಿವೆ. ಒಬ್ಬ ಗ್ರಾಮೀಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ನಗರಕ್ಕೆ ಹೋಗದೆ ತನ್ನದೇ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯುವ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಒಬ್ಬ ಕ್ರೀಡಾಪಟು ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ವೇದಿಕೆಯಿದೆ. ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದ ತನ್ನ ಕಲೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಒಬ್ಬ ಬಡ ಕುಟುಂಬದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತನ್ನ ಜೀವನದ ದಿಕ್ಕನ್ನೇ ಬದಲಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.

ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮತ್ತೊಂದು ಮುಖ. ಸರಳತೆ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತು

ದೊಡ್ಡ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥನಾಗಿರುವುದು ಒಂದು ಸಂಗತಿ. ಆದರೆ ದೊಡ್ಡ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹಿಂದೆ ನಿಂತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮತ್ತೊಂದು ಸಂಗತಿ. ಆಳ್ವಾಸ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಧಿಕೃತ ಪರಿಚಯದಲ್ಲಿ ಡಾ. ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳಾಗಿ ದೂರದೃಷ್ಟಿ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಚೈತನ್ಯ, ಸರಳತೆ, ಸದ್ಭಾವನೆ, ನೀತಿಪರತೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ಮೂಲ ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಗುಣಗಳೇ ಅವರ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯವೈಖರಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತವೆ.

ಮೂಡಬಿದ್ರಿ ಅವರ ಪಾಲಿಗೆ ಕೇವಲ ಸ್ಥಳವಲ್ಲ. ಒಂದು ಕನಸು

ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ ಅವರ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದಾಗ ಒಂದು ವಿಷಯ ಗಮನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ದೊಡ್ಡ ನಗರಕ್ಕೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುವ ಬದಲು ಮೂಡಬಿದ್ರಿಯನ್ನೇ ದೊಡ್ಡ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರವನ್ನಾಗಿ ಬೆಳೆಸಿದರು. ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮೀಣ ಮತ್ತು ಅರೆನಗರ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾದರಿ. “ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೇಕಾದರೆ ಬೆಂಗಳೂರಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು” ಎಂಬ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಬದಲಾಗಿ, “ಬೆಂಗಳೂರಿನ ಮಟ್ಟದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಮೂಡಬಿದ್ರಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಸೃಷ್ಟಿಸಬಹುದು” ಎಂಬ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಅವರ ಪ್ರಯತ್ನ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದ ಜೊತೆಗೆ ಉದ್ಯೋಗದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ

ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆಯ ಅನುಭವದಿಂದಲೇ ಗ್ರಾಮೀಣ ಯುವಕರಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅವರು ಗುರುತಿಸಿದ್ದರು. ಪ್ಯಾರಾಮೆಡಿಕಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಆರಂಭಿಸಿ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳವರೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಯೋಗ್ಯತೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಇಂದಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸ್ತುತವಾದ ವಿಚಾರ. ಪದವಿ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಕೇವಲ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಸಿಕ್ಕರೆ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕೆ ಬೇಕಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವೂ ಬೇಕು.

ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಒಂದು ಚಿಂತನೆ

ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ ಅವರನ್ನು ಕೇವಲ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ನೋಡಿದರೆ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬಹುಪಾಲು ನಮಗೆ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ವೈದ್ಯರು. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು. ಉದ್ಯಮಿ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಪೋಷಕರು. ಕ್ರೀಡಾ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕರು. ಸಾಹಿತ್ಯಾಸಕ್ತರು. ಸಮಾಜಮುಖಿ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಈ ಎಲ್ಲ ಮುಖಗಳು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನೆಲ್ಲಾ ಜೋಡಿಸುವ ಒಂದು ಕೇಂದ್ರ ಚಿಂತನೆ ಇದೆ:

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಸಮಾಜದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬೇಕು.

ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಆಳ್ವಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಜೊತೆಗೆ ಕಲೆ ಇದೆ. ಕಲೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಕ್ರೀಡೆ ಇದೆ. ಕ್ರೀಡೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಶಿಸ್ತು ಇದೆ. ಶಿಸ್ತಿನ ಜೊತೆಗೆ ಮಾನವೀಯತೆ ಇದೆ. ಇವೆಲ್ಲದರ ಜೊತೆಗೆ ಸಮಾಜದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ಇದೆ.

ಒಂದು ಪಟ್ಟಣದ ಹೆಸರನ್ನು ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆ ಹೇಗೆ ಬದಲಿಸಿತು?

ಇಂದು ಮೂಡಬಿದ್ರಿ ಎಂದಾಗ ಕೇವಲ ಒಂದು ಭೌಗೋಳಿಕ ಪ್ರದೇಶ ನೆನಪಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆಳ್ವಾಸ್ ಕೂಡ ನೆನಪಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಯಾವುದೇ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಿಗಬಹುದಾದ ದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುರುತುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ತನ್ನ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಟ್ಟಬಹುದು. ಆದರೆ ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರು ಒಂದು ಊರಿನ ಗುರುತಿನ ಭಾಗವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ದೊಡ್ಡ ಸಾಧನೆ. ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ ಅವರ ಪಯಣದ ಮಹತ್ವ ಇಲ್ಲಿಯೇ ಇದೆ.

ಕೊನೆಯ ಮಾತು

ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ ಅವರ ಜೀವನವನ್ನು ಒಂದೇ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ವೈದ್ಯನಾಗಿ ಜನರ ನೋವನ್ನು ಕಂಡವರು, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞನಾಗಿ ಯುವಕರ ಕನಸುಗಳನ್ನು ಕಂಡರು; ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಪೋಷಕರಾಗಿ ಒಂದು ಸಮಾಜದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಿದರು. ಅವರ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಕೇವಲ ಎಷ್ಟು ಕಾಲೇಜುಗಳು, ಎಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಥವಾ ಎಷ್ಟು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಎಂಬ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಒಬ್ಬ ಗ್ರಾಮೀಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಸಿಕ್ಕಾಗ, ಒಬ್ಬ ಕ್ರೀಡಾಪಟುವಿಗೆ ವೇದಿಕೆ ಸಿಕ್ಕಾಗ, ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಸಿಕ್ಕಾಗ, ಒಬ್ಬ ಯುವಕನಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗದ ದಾರಿ ತೆರೆದಾಗ, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತನ್ನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಮೂಡಿದಾಗ,  ಅಲ್ಲಿ ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ ಅವರ ಕನಸಿನ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಭಾಗ ಸಾಕಾರವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೂಡಬಿದ್ರಿಯ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಟ್ಟಿರುವುದು ಕೇವಲ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಸಮೂಹವಲ್ಲ. ಅದು ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆಯನ್ನು ಒಂದೇ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುವ ಒಂದು ನಿರಂತರ ಪ್ರಯೋಗ. ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ, ಆಳ್ವಾಸ್ ಎಂದರೆ ಕೇವಲ ಕಾಲೇಜು ಅಲ್ಲ; ಅದು ಮೂಡಬಿದ್ರಿಯ ಒಂದು ಚಿಂತನೆ.  ಹಾಗಾಗಿಯೇ ನಮ್ಮ ಡಾ. ಎಂ ಮೋಹನ್ ಆಳ್ವ ಅವರು ನಮ್ಮೆಲ್ಲರ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಕನ್ನಡದ ಕಲಿಗಳೇ ಸರಿ.

ಏನಂತೀರೀ…. ???

ನಿಮ್ಮವನೇ

ಉಮಾಸುತ